всі пости Родители и Дети. Психология отношений

​​ЯБЕДНИЧАТЬ МОЖНО Времена изменились, можно уже и пересмотреть старые правила. Я считаю, что правило «нельзя ябедничать» морально устарело. Детей можно и нужно учить: «Ты всегда и всё можешь мне рассказать» ⠀ «Нельзя ябедничать» — это когда ребёнок не может поделиться своей проблемой со взрослым ⠀ «Нельзя ябедничать» – это когда взрослые не хотят разбираться в детских переживаниях. ⠀ «Нельзя ябедничать» — это когда дети считают, что любое вмешательство взрослых заканчивается наказанием ⠀ «Нельзя ябедничать» — это отголосок тех времен, когда воспитание было тотально авторитарным, и за любой поступок, даже сделанный по незнанию, наказывали всех участников. ⠀ «Нельзя ябедничать» — это когда ребёнок не верит в защиту взрослого, считая, что сделает этим себе и другим только хуже. ⠀ Многих неприятностей можно было бы избежать, если бы дети имели привычку всё рассказывать родителям. «Ябеда» приносит взрослому проблему, тревогу, удивление, нравственный конфликт — какие-то значимые для него переживания. «Ябеда» ищет безопасность, ясность, контейнирование эмоций. ⠀ Взрослый может дать защиту, объяснение, решение конфликта. А может наказать, запретить, усилить конфликт и спровоцировать ненависть. ⠀ Как-то в детстве мы играли в куклы во дворе. Строили дом возле дерева из найденных досок и коробок. Пришли мальчишки и стали нам мешать играть. Домик сломали, коробку-кровать перевернули, куклу на дерево подвесили. Большой черноволосый мальчик стянул с моей куклы шапку и кривлялся, натягивая её себе на макушку. «Отдай! Порвёшь!» — кричали на него старшие девочки и пытались забрать. Но он ловко перекинул через них шапку своему приятелю, а тот перекинул третьему. Завязалась обидная игра в «собачку». Я была в компании самая маленькая. Мне было четыре года. Если бы я заревела, мальчишки бы оставили нас в покое. Но я замерла – это моя обычная реакция на стресс. Из ступора меня вывел громкий крик девочки: «Маамааа!» Еë мама вышла во двор развешивать бельё. ⠀ Мама поставила тазик и направилась в нашу сторону. Другая девочка, обращаясь к мальчишкам, потрясла худеньким кулачком: «Сейчас её мама вам покажет!» Я тоже ожидала, что женщина будет громко ругаться, как это делали воспитатели в садике. ⠀ Но ругаться она не стала. Спокойно, даже по-доброму, спросила: «Мальчики, вам скучно? Вы хотите вместе с девочками в куклы поиграть, а они вас не берут?» Мальчишки засмущались. «Может вам мяч дать? Или хотите, вам тоже кукол вынесу?» Мальчишки молчали. «Я только беспокоюсь, что другие мальчишки над вами смеяться будут, если вас с куклами увидят» ⠀ «Не надо нам кукол» — сказал заводила. Они ушли и больше нашей игре не мешали. ⠀ Если бы вышла другая мама, которая ругалась, стыдила, а потом рассказала бы о случившемся их родителям, то получив вицей по ягодицам, мальчишки бы ещё долго припоминали «ябедам» нанесëнную обиду. ⠀ Проблема не в том, что дети ябедничают, а в том, что взрослые потом наказывают. Хотя наказание — далеко не единственный метод воспитания.

Чем порадует малышей новый детский сад в «Прокшино» #А101 #СоцОбъектыА101 Накануне ввода в эксплуатацию детского сада «Бременские музыканты» поговорили с директором социальных проектов ГК «А101» Юлией Чернец. Уже в этом году 220 малышей вольются в дружный коллектив ГБОУ №547 под руководством Павла Карпова. Буквально каждый метр внутреннего и внешнего пространства детского сада продуман до мелочей и используется максимально функционально. Легко трансформируемые помещения игровых и кружковых залов, балетный класс со станком и актовый зал с настоящей театральной сценой: все служит многогранному развитию будущих воспитанников. Здесь даже подоконник, соразмерный росту малышей и повторяющий изогнутую линию фасада, играет роль гоночной трассы для моделей машин «Формула-1». Смотрим видео! #жкПрокшино #новости #город

Международная историческая акция «Диктант Победы» стартовала в России и еще более, чем 50 странах Если вы, или ваш ребенок, умеют «в историю» и уже знают вехи Великой Отечественной войны, вам стоит поучаствовать. Это задание - самый масштабный тест на знание истории ВОВ проходит уже в шестой раз. Главная подтема в этом году - 80-летие полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады.

Шпынять маму запрещается Мать впервые слышит, что она плохая мать, довольно скоро после рождения ребенка. Папу бесит, что ребенок кричит, не спит, что мать берет его на руки, не берет его на руки, кладет с собой спать, уходит спать к нему, что она нервничает из-за каждого чиха, и в квартире у нее не убрано. Весь день дома сидела – что делала? Убрать было трудно? Затем подключаются бабушки: кормишь не так, расписания нет, разговаривает он у тебя плохо, занимаешься с ним мало, мало порешь, мало любишь, мало дрючишь, все, все неправильно! Потом вступают родительницы в песочнице, бабки у подъезда и воспитатели детсадов. Ну и врачи еще, особая статья: о чем вы вообще думаете, вы что – угробить хотите своего ребенка? Да, спасибо, с самого рождения этого и добиваюсь. К тому моменту, как ребенок пойдет в школу, его мать вздрагивает уже от каждого обращенного к ней слова, сжимается, ожидая удара, готова в любой момент быстро спрятать ребенка за спину, повернуться лицом к опасности и оскалить зубы, как зажатая в угол волчица, которая из последних сил защищает своего волчонка. Потом, правда, когда она прогонит нападающего лаем, воем, клацаньем зубов и угрожающим топорщением шерсти на загривке, она устроит своему волчонку такую трепку, что мало не покажется: как смел меня позорить? Сколько я еще из-за тебя буду краснеть-бледнеть? В школе, ясное дело, маме ничего утешительного не скажут, кроме того, что с ребенком надо заниматься, что с ним надо делать домашнюю работу, что надо ему объяснять, как себя вести, и потребуют, чтобы она наладила его поведение в классе, как если бы у нее был пульт дистанционного управления ребенком. К концу школы мать уже будет знать, что ее ребенок никчемен, ЕГЭ не сдаст, в дворники не возьмут, короче, полное педагогическое фиаско. Дома отец убежден, что мать испортила ребенка своей мягкостью, а бабушки уверены, что она его и не кормит даже. Россия – страна недружелюбная к детям. На отдыхе, в транспорте, в дороге, на улице на мать обращены бдительные взоры сограждан, готовых по любому поводу испустить дидактическое замечание. Хотя знаю учителя, которая на собрании два часа рассказывала родителям – вместе, а потом порознь, - какой у них прекрасный класс, какие в нем отличные талантливые дети и как с ними здорово работать. Родители ушли домой настолько озадаченные, что некоторые по дороге даже купили торт к чаю. Я видела женщину, которая в самолете просто забрала у замотанной мамы ноющую четырехлетку и всю дорогу рисовала с ней в тетрадке, читала с ней Маршака и Чуковского, занималась пальчиковыми играми – и даже позволила маме немного поспать, а соседям – лететь в тишине. Видела другую, которая, когда ее кресло сзади пинал ногами чужой ребенок, обернулась и вместо сакраментального «Мамаша, успокойте своего ребенка» сказала: «Малыш, ты пинаешь меня в спину, это очень неприятно, пожалуйста, не делай этого». Однажды я ехала домой в маршрутке с перчаточной куклой-медведем в сумке. Напротив сидела девочка лет пяти, которой было скучно. Она ерзала, болтала ногами, донимала маму вопросами, пихала соседей. Когда медведь помахал ей лапой из сумки, она чуть не свалилась с сиденья от изумления. Мы всю дорогу играли с медведем, а мама смотрела с недоверчивым ужасом, готовая в любой момент отнять ребенка, отобрать медведя, всучить его мне обратно, рявкнуть, чтобы дочь сидела смирно и неподвижно – и загрызть любого, кто посмеет что-то сказать. Это уже условный рефлекс, это застарелая привычка не ждать от окружающих ничего хорошего.

"Бессмертный полк", акцию, которая стала неотделима от 9 мая, а этом году проведут онлайн. Об этом стало известно по итогам пресс-конференции, посвящённой подготовке к этому событию, прошедшей сегодня в ТАСС. В 2024 году подготовлены другие форматы празднования. "В этом году мы будем праздновать 9 Мая в Год семьи, мы очень рассчитываем, что в каждой акции будут принимать участие именно семьи", - рассказала организатор акции и депутат Госдумы Елена Цунаева. Отдельное внимание уделят подготовке к акции в школах и детсадах. С привлечением родителей, конечно, ведь именно из истории каждой семьи, из любви к близким и складывается история нашей страны. "Бессмертный полк" - дань уважения нашим самым близким героям.

☀️Весной распускаются не только деревья и цветы, но и предложения от ВТБ Собирайте свой букет выгод: — Дебетовая карта с бесплатным обслуживанием — Кешбэк 10% за оплату ЖКУ в ВТБ Онлайн — Переводы в 20+ стран мира — Кешбэк до 25% в рублях с 1 мая Следите за весенними прогнозами с аномально выгодными предложениями в @bankvtb

​​ВОСПИТАНИЕ ЧУДОМ Мама и папа превращали мое детство в праздник. По утрам у себя под подушкой я находила небольшие подарки. Говорили, что «от зайки». С закрытыми глазами, едва проснувшись, я нащупывала под подушкой что-то маленькое и удивительное. Не спешила доставать, бережно исследовала предмет руками и так, на ощупь, пыталась догадаться, что же принес зайка. Всякий раз там лежало что-то новое: книжка, раскраска, леденец, записка. Однажды он даже положил мне под подушку… морковку! Помню, я ничуть не удивилась этому, а радовалась невероятно – добрый зверек поделился со мной своим самым любимым лакомством. Я верила в чудеса – они мне казались совершенно естественными. В детский сад шла в приподнятом настроении и замечала вокруг много удивительного. Впрочем, как все дети. А еще мне казалось, что у каждого ребенка есть свой зайка, который что-то подкладывает им под подушку. Не знала, что бывает по-другому. И когда моя лучшая подружка рассказала, что боится идти домой и поэтому хочет остаться у меня в гостях навсегда, я спросила ее: «А как зайчик будет передавать тебе подарки?» Вот тут-то и стало понятно, что мне очень повезло. С зайкой. – Зайка больше не придет, – однажды объявила мама. – Но он оставил тебе подарок и письмо. Подарок был щедрым, а письмо – нежным и убедительным. Я не расстроилась, потому что к тому моменту уже о многом догадывалась. Да и чудес было еще предостаточно – рукотворных и спонтанных. Например, когда мы с родителями отдыхали на море (а это само по себе было потрясающе, так как обычно я отдыхала с бабушкой и дедушкой – родители много работали), по пляжу ходил худенький мужчина и предлагал купить у него шоколадное мороженое. Коробка с мороженым была завернута в одеяло, и я все не могла понять: как же так – оно ведь растает! Папа мне объяснил, что так, наоборот, можно дольше сохранить холод внутри. И купил всю коробку. Я тогда не сразу поняла, зачем нам столько мороженого, ведь нам втроем его не съесть и за неделю. И только спустя годы я смогла оценить папин поступок. А мороженым мы тогда угощали соседей, и это было очень приятно – отдавать. Еще одно чудо случилось, когда мои родители собирались в командировку за границу. Мне в тот день было очень грустно, я построила в своей комнате шалашик и представляла, как буду там играть и скучать. Приехала бабушка, которая должна была обо мне заботиться и отводить в школу (я ходила в первый класс). У родителей в тот день было очень хорошее настроение, и мне совсем не хотелось выдавать своей грусти. Мы поехали провожать их на вокзал. Когда подъехал поезд, я уже готова была разрыдаться. И тут папа говорит: «Ну что, доченька, поехали с нами?» Я тогда не помнила себя от радости! Вот так – раз, и я уже еду вместе с любимыми родителями в свое первое настоящее путешествие на поезде. Оказалось, что мама и папа с самого начала планировали, что я поеду с ними, и собрали мне вещи в дорогу. Просто хотели сделать сюрприз. Таких историй было очень много, и когда меня спрашивают, откуда во мне столько оптимизма, я отвечаю: «Просто у меня было очень счастливое детство».

ДЕТИ И ТЕЛЕВИЗОР: ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ Правило 1. Не больше одного мультика в день Не будем себя обманывать: во многих семьях телевизор работает по много часов подряд, что сказывается на детском зрении самым пагубным образом. Между тем, в первые годы жизни у малышей происходит активное развитие зрительной системы, и телевизор оказывает значительное влияние на этот процесс. Принято считать, что оптимальное время просмотра видео для старших дошкольников составляет порядка часа, и уж во всяком случае недопустимо позволять малышам смотреть более одного полнометражного мультика за день. Для младших школьников продолжительность киносеанса может быть увеличена вдвое, но в ходе просмотра обязательно нужно устраивать как минимум один 15-минутныйперерыв». Детский врач-офтальмолог и мама двоих детей Наталья Локшина, говорит: «В этот период чрезмерные нагрузки на глаза могут привести к серьёзным проблемам со зрением, а потому специалисты вообще не советуют устраивать телесеансы детям младше двух лет. Затем время пребывания ребёнка перед экраном можно постепенно увеличивать, начиная примерно с 20-30 минут в день. Важно посадить ребёнка прямо перед экраном, на расстоянии не менее 2,5-3 метров, на диван или стул с вертикальной спинкой, служащей опорой для позвоночника. Не приучайте ребёнка кушать перед телевизором и постарайтесь сами избегать перерывов на перекус. Правило 2. Создайте правильные условия для просмотра Не стоит смотреть телевизор в полностью затемнённой комнате, поскольку слишком резкие перепады яркости быстро вызывают у детей зрительное утомление. Если есть возможность, смотрите мультики днём или вечером в хорошо освещённой комнате. Правило 3. Следите за качеством изображения В дозированных количествах просмотр мультфильмов безусловно способствует здоровому развитию ребёнка. При недостатке разнообразных визуальных ощущений у него может возникнуть амблиопия, то есть задержка в развитии зрительного анализатора. В этом смысле важно, чтобы изображение на экране было чётким, свободным от раздражающего мерцания и других дефектов. Нельзя допускать, чтобы знакомство с кинематографом для маленьких зрителей было омрачено блёклыми красками и расплывчатыми силуэтами. Очень важно, чтобы на телевизионном экране малыши видели своих любимых персонажей яркими, живыми, несущими радость и доброту. Специалист лаборатории психологии творчества Института психологии РАН, кандидат психологических наук Алексей Алексеевич Медынцев, рассказывает: «Некачественное изображение отрицательно сказывается на состоянии зрительной системы. У детей с нарушениями зрения психологи отмечают заметные задержки в общем развитии. У них формируются обеднённые зрительные образы, процессы обучения замедляются из-за ухудшенного внимания. Плохо видящие дети обладают большей эмоциональностью и тревожностью. Все эти факторы значительно затрудняют их приспособление к полноценной жизни и требуют обязательного вмешательства со стороны специализированных психологов и педагогов. Поэтому не стоит рисковать психическим развитием ребёнка и показывать ему фильмы плохого качества, способные испортить зрение». Правило 4. Выбирайте добрые мультфильмы Мультфильмы положительно влияют на развитие воображения, фантазии и эмоциональной сферы ребёнка. Очень важно следить, какие мультики смотрит ваш малыш персонажи должны быть разными (озорными, непоседливыми, спокойными), ноне нести агрессию, вызывать не только положительные, но и отрицательные эмоции, учить дружбе, взаимопомощи и правильным поступкам. Понаблюдайте, как ваш ребёнок реагирует на смену картинки, песни в мультфильмах, смешные и пугающие эпизоды, чтобы в следующий раз выбрать правильный фильм для семейного просмотра..

Ножка малыша Мягко массируя определенную зону на детской стопе, Вы успокоите своего малыша, если у него что-то болит: 1 – Нос и горло 2 – Зубы и голова 3 – Солнечное сплетение 4 – Верхняя часть живота 5 – Нижняя часть живота 6 – Тазовая область Сохраните себе, чтобы не потерять!

Сначала первый крик и мир застыл, когда малыш глазами говорил: "Спасибо, Мама, что меня ждала И в этот мир с любовью привела"…

Больно, сложно, но знать необходимо. Сериал о Тане Савичевой, чей дневник стал самым пронзительным доказательством ужаса блокады Ленинграда, появился в ВК - "Осталась одна Таня" Специально для молодёжи снятый в вертикальном формате, он рассказывает историю одной семьи, для которых зверства нацизма обернулись гибелью. Смотреть его тяжело, но просто обязательно. Чтобы знать, помнить. Савичевы умерли. Но мы остались и не забудем.

Ножка малыша Мягко массируя определенную зону на детской стопе, Вы успокоите своего малыша, если у него что-то болит: 1 – Нос и горло 2 – Зубы и голова 3 – Солнечное сплетение 4 – Верхняя часть живота 5 – Нижняя часть живота 6 – Тазовая область Сохраните себе, чтобы не потерять!

"ДЕТИ ЛЮБЯТ НАС ТАКИМИ, КАКИЕ МЫ ЕСТЬ" Ехал я как-то раз в маршрутке. На сиденье рядом бушевал ребёнок лет шести. Его мама безучастно смотрела в окно, не реагировала. А он дёргал и дёргал её за рукав. За окном проплывали деревья, дождик моросил, серо было. Ребёнок что-то требовал, или что-то утверждал. И тут вдруг она как развернётся от окна к нему, как дёрнет его за руку на себя и как прошипит: — Что ты хочешь от меня?! Он запнулся. — Что ты хочешь, я тебя спрашиваю?! Да ты вообще знаешь, кто ты такой?! Ты никто! Понял?! Ты никто-о! — она это выдохнула ему в лицо, просто выплеснула. Мальчик смотрел на неё, и мне показалось, у него дрожит голова. Или это я дрожал. Почувствовал, как потеет спина. Помню первую мысль: «Неужели это она ему говорит?! О ком она думает в этот момент?!» — Видеть тебя не могу, — прошептала она. «Ты же убила его!» — сказал я, но никто меня не услышал. В маршрутке, как ни в чём не бывало, продолжали дремать люди. Я сидел, не шевелясь. А мальчик не плакал. Она отбросила его руку и снова развернулась к окну. Он уже не бушевал, притих как-то сразу. Смотрел в разорванную спинку сиденья напротив и молчал. А у меня было желание встать и при всех, вот сейчас, просто разорвать её на части! Сказать ей: «Это ты никчёмная мать! Это ты никто! Ты же убила его!» Клянусь, я бы сделал это! Только мальчик сдерживал меня. Я закрыл глаза, стал глубоко дышать, чтобы успокоиться как-то. А когда открыл их, увидел конфету. Молодой парень, похоже, студент, такой светлый, кучерявый, в джинсовом костюме, протягивал конфету мальчику. Он ещё встряхнул рукой, сказал: — Бери, это тебе. Тот взял. И тут же парень протянул ему вторую конфету. Мальчик помедлил и взял вторую. Дальше происходило действие, вспоминая которое, я еле сдерживаю слёзы. Мальчик не стал есть, он коснулся маминой руки. Она не сразу повернула к нему лицо. Но всё-таки повернула. И видно хотела добить его. Но он протягивал ей конфету. Она посмотрела на него, на конфету, я видел, она недоумевает. Тогда он вложил ей конфету в руку. Она, как обожглась, — быстро вернула ему. «Я не хочу», — сказала. Две конфеты лежали у него на ладони. Руку он не опускал. «Ешь сам, — сказала она и тихо добавила. — Я не хочу… Честное слово». Тогда он положил конфету к ней на колени. Никогда не забуду эту паузу. И эту взрослость. Передо мной за несколько минут этот мальчик стал мужчиной, а она из злой, раздражённой стала красивой молодой женщиной. Во всяком случае, это я так почувствовал. Она молчала. Долго-долго молчала. Смотрела на него так, словно только увидела. Потом обняла. И он её обнял. Потом он развернул конфету и дал ей. И пока она не положила её в рот, сам не ел. Вы представляете такое?! Это был ещё один шок, но уже другой. Я тогда подумал о себе: «Вот ты сидишь, такой праведник, ты хотел встать, обвинить, ты хотел её “разорвать”, переделать. И ты бы ничего не добился, кроме скандала и брани. А этот мальчик, посмотри, насколько он мудр, как он велик, этот мальчик, он взял другим. И проник до самых печёнок, до сердца, до слёз. А ещё этот молодой парень, который дал ему две конфеты, — подумал я, — он ведь не просто так дал две». Я огляделся… В заднем стекле маршрутки увидел этого молодого парня, он уходил вдаль по «моросящей» улице. А мама и сын сидели, склонив головы друг к другу. Как молодые влюблённые! Тут водитель объявил мою остановку. Я, выходя, дотронулся до руки мальчика. Я этим сказал ему «спасибо». Не думаю, что он понял, но это и не важно. Я навсегда запомнил этот урок. Запомнить-то запомнил, но должны были пройти годы, чтобы я его осознал. Что это и есть настоящее, о котором не все взрослые знают. Что только примером и воспитывают. Не криком, не обвинениями, не битьём, нет. Только пример работает, больше ничего. И мальчик этот пример показал. И ей, и мне. И он изменил нас...» «Не будь побеждён злом, но побеждай зло добром»

Как выбирать обучающие мобильные приложения для дошкольников После карантина многие аспекты нашей жизни переместились в онлайн. И дети, и родители стали пользоваться мобильными приложениями и другими цифровыми медиа чаще, чем до пандемии. Родители поняли, что приложения могут принести большую пользу в обучении детей и развитии у них различных навыков. Когда дело доходит до выбора обучающих приложений для детей, родители могут растеряться: на рынке представлены тысячи таких приложений. При этом образовательная ценность многих из них вызывает сомнения: не все программы основаны на научных исследованиях и действительно приносят пользу. Некоторые приложения все же можно использовать в образовательных целях. Но правильно выбрать приложение для ребенка – непростая задача. В статье мы рассмотрим, на что нужно обратить внимание при выборе приложения для дошкольников. Иголка в стоге сена Чтобы разобраться в этой проблеме, мы проанализировали результаты 36 исследований. В общей сложности в них приняли участие более 4 000 детей в возрасте до 5 лет. В большинстве исследований отмечаются, что дошкольники могут учиться с помощью телефонов с сенсорным экраном. При этом дети старшего дошкольного возраста лучше обучаются с помощью приложений, чем младшие дошкольники. Мобильные приложения можно использовать для развития языковых навыков. Одно из исследований показало, что дети, которые с помощью приложения учили новые слова в течение 10–12 минут в день, в короткие сроки увеличивали словарный запас. Подобные приложения часто подают языковой материал в виде карточек – без учета контекста. Однако в упомянутом исследовании дети узнавали значение новых слов в рамках игрового повествования. В игре использовались красочные изображения, но не использовалась анимация и звуковые эффекты, чтобы ребенок не отвлекался от изучения слов. После того, как 4-летние и 5-летние дети использовали приложение для развития языковых навыков по 20 минут в день в течение 10 недель, у них значительно повысилась грамотность. В приложении использовалась серия интерактивных уроков по написанию букв, соотношению звуков и букв, правильному произношению слов и т. д. В приложении использовался анимированный персонаж, который объяснял материал. Детям регулярно давалась обратная связь об их успехах в обучении, что мотивировало их продолжать изучение материала. Другое исследование показало, что большинство приложений, заявленных в каталоге Google Play как обучающие, не помогают детям в развитии навыков. Исследователи оценили образовательный потенциал таких приложений ниже, чем пользователи. В исследовании были использованы критерии, которые позволили оценить приложения для дошкольников с точки зрения их обучающего потенциала. Исследователи проанализировали 44 популярных приложения для детей и пришли к выводу, что большинство из них не развивают навыки в достаточной мере. Даже самые популярные приложения не могут гарантировать качественного обучения. Как сделать правильный выбор Итак, как же выбрать обучающее приложение для своего ребенка? Рассмотрим 4 основных критерия, по которым нужно выбирать приложение для дошкольника. Цель обучения. Чтобы приложение на самом деле можно было считать обучающим, в нем должна быть заложена четкая цель обучения. Приложения для дошкольников должны развивать ранние навыки, например, учить звукам, буквам, цифрам, эмоциям и т. д. Решение проблем. Приложение должно предлагать детям задачи, которые побуждают их к рассуждениям и творчеству. Например, обучающая задача может заключаться в том, чтобы найти недостающий элемент в шаблоне или поменять местами буквы, чтобы составить слово. Обратная связь. Дети достигают больших успехов, когда получают содержательную, конкретную и конструктивную обратную связь. Это помогает им учиться. Обратная связь может быть представлена в форме звуковых сообщений, анимации (например, в приложении может быть персонаж, который взаимодействует с ребенком).

👧 Как бесплатно записать ребенка на кружки и секции Каждый родитель хочет обеспечить ребенку всестороннее гармоничное развитие. Кружки и секции — дополнительная нагрузка на семейный бюджет, но на их оплате можно сэкономить. В карточках рассказали про социальный сертификат дополнительного образования — государственную программу, которая позволяет бесплатно записывать детей на секции и кружки, в том числе и частные.

😎Способы, как сохранить семью на грани развода Если есть возможность, дайте пробный период – договоритесь пожить вместе еще какое-то время, месяц-два. Но если соглашаетесь на это с пренебрежением и мыслью «посмотрим, что у тебя получится, дорогая?», «рискни, милый!» или растущим взаимным отторжением – расходитесь. Вы не готовы для совместной жизни, взаимоуважения, терпения и поддержки. В другом случае, попробуйте: – найти общие интересы. Что вас связывает, кроме общей бытовой жизни и близости. Вспомните, что нравится вам обоим, чему с удовольствием посвятите свободное время. Если общего интересного увлечения нет – придумайте! Узнайте друг друга лучше. Пробуйте все варианты – прогулки за город, кино, выставки, рукоделие, ремонт. Здесь есть еще один плюс: пока будете искать, времени вместе будете проводить больше.) – больше касайтесь друг друга. Речь не о близости. В привычном разговоре, за завтраком, когда провожаете на работу, встречаете – просто так коснитесь плеча, возьмите за руку, погладьте по голове.

👧 Как бесплатно записать ребенка на кружки и секции Каждый родитель хочет обеспечить ребенку всестороннее гармоничное развитие. Кружки и секции — дополнительная нагрузка на семейный бюджет, но на их оплате можно сэкономить. В карточках рассказали про социальный сертификат дополнительного образования — государственную программу, которая позволяет бесплатно записывать детей на секции и кружки, в том числе и частные.

ПРАВИЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЛЯ ДЕВОЧКИ Женский уголок Первый этап воспитания – это покупка необходимых ребенку игрушек. Девочки ощущают свою полоролевую принадлежность уже к полутора годам, и именно поэтому они чаще всего предпочитают игры, соответствующие женскому полу, например, «дочки-матери», постройка кукольного дома и поддержание в нем порядка, игры в переодевания. Таким образом малышка тренируется выполнять свои женские обязанности, которые заложены в ней от природы. Не стоит вторгаться в личное пространство девочки, лучше наблюдать за ее игрой со стороны, ведь именно во время игрового процесса она осваивает правила поведения и учится строить отношения в социуме. Внимательные родители могут заметить, что ребенок копирует их собственное поведение, слова, жесты, мимику, а значит – путем наблюдения за дочкой можно выявить собственные ошибки и научиться их избегать. Дела домашние Поощряйте стремление малышки помогать вам во всех домашних делах: вытереть пыль, разложить столовые приборы, постирать, навести порядок на полках с игрушками. Участие в домашних делах учит девочку быть аккуратной, настойчивой и терпеливой. Терпения, кстати, набраться нужно и самим родителям, поскольку зачастую совместная с ребенком уборка или готовка может затянуться надолго. Однако ни в коем случае не нужно препятствовать желанию малышки помочь, иначе у нее появится неуверенность в себе. К тому же занимаясь делом вместе с родителями, ребенок получает дополнительное общение с мамой или папой и не будет страдать от нехватки внимания с их стороны. Вкус – дело тонкое! Девочки уже в самом раннем возрасте могут настойчиво отстаивать свое собственное мнение в том, что касается одежды. Психологи советуют родителям не спорить, а предоставить малышке право выбора. Нет ничего страшного, если кроха вместо красивых платьев, выбранных мамой, предпочитает удобные штанишки. Важно не критиковать выбор малышки, а научить ее правильно сочетать между собой вещи. Объясните вашей девочке, что есть два вида одежды: повседневная, праздничная, и расскажите ей о разнице между ними. То же самое касается и прически. Обратите внимание и на бижутерию – объясните малышке, зачем нужны украшения и помогите ей выбрать такие, которые подойдут по возрасту. Особое внимание уделите косметике. Не стоит прятать от малышки свою косметичку, иначе она еще больше захочет опробовать ее содержимое. Лучше доходчиво объясните, в каком возрасте можно начинать краситься, и купите крохе собственную косметику: детские блески для губ, духи и лак для ногтей. Физиологические и психологические особенности Несмотря на то, что в воспитании ребенка женского пола должны принимать участие оба родителя, тем не менее, эмоциональная связь у девочки будет теснее все-таки с матерью. Именно мама, при условии, что у нее с дочерью сложились доверительные отношения, расскажет ей все о физиологических особенностях женского организма, о взаимоотношениях между полами, о первых чувствах и поцелуе, и о том, какими качествами должна обладать современная женщина. Большое значение в воспитании девочки имеет и приобщение ее к творчеству: научите малышку рисовать, петь, играть на каком-либо музыкальном инструменте, танцевать, читать книги, сочинять стихи – и у вас вырастет образованная девушка с разносторонними интересами.

Музыкальный марафон «Главные детские песни» завершен. В итоговом концерте, который посетили 5,5 тысяч зрителей, приняли участие сыше 500 юных артистов из десяти регионов страны. Огромное спасибо всем ребятам за отличные выступления! Делимся с вами самыми яркими моментами сегодняшнего мероприятия. Проект «Главные детские песни» реализуется Музеем Победы при поддержке Президентского фонда культурных инициатив. Партнеры проекта: Государственный фонд поддержки участников специальной военной операции «Защитники Отечества», Государственный Кремлевский Дворец, радиостанция «Детское радио».

​ПОЧЕМУ МЫ КРИЧИМ? 7 ПРИЧИН И ТОЛЬКО 1 НАСТОЯЩАЯ У любого крика есть триггер - спусковой крючок, который его запускает. Хотите меньше кричать? Тогда нужно понять, какое поведение вас цепляет и почему… Вот ТОП-7 триггеров: 1️⃣ Игнор: ребёнок теряет слух, как только вы просите его о чем-то важном. 2️⃣ Смотрит в глаза и смеется. 3️⃣ Грубость и дерзость. 4️⃣ Драки! Дети задирают друг друга и лупят друг друга. 5️⃣ Нытье😱. 6️⃣ Дети требуют "Купи!" что-то новое, списав в утиль то, что куплено ещё вчера. 7️⃣ Лень! Ребёнок устраивает истерику, как только у него что-то не получается. Определите, какой триггер заводит вас? Почему одних родителей цепляет игнор, других нытье, а третьих и то, и другое, и третье? Понятно, что в этих ситуациях ребёнок демонстрирует незрелое поведение, которое вполне может раздражать. Но лёгкое раздражение не мешает, а помогает нам учить ребёнка вести себя более вежливо и сдержанно. Но почему же иногда эти триггеры могут вынести нас в измененку, когда мы не можем учить, а только кричим от ярости или бессилия? Дело в том, что подобное поведение цепляет нас за что-то больное, иногда детское. Например, если на маму Лену в детстве кричали за разбитую чашку, то в момент, когда она просит сына быть осторожнее с посудой, а он в ответ хихикает… В голове включается сирена 🚨 : КАК он смеет? Какая наглость! За это наказывают! И даже, если она не хочет кричать, остановиться уже невозможно. Ее сбивает с ног волна негодования и бессилия. Другой пример. Возьмём игнор. Чем он так цепляет? Мама Аня в нем видит отвержение. В детстве её не замечали, и она решила: чтобы заслужить любовь, надо стараться. И вот она старается, старается быть хорошей мамой, а когда тебе нужна помощь - тебя игнорят. Больно!

Умеем , практикуем 😅

Виртуальный тур по школьному кампусу в ЖК «Прокшино» Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать. Предлагаем совершить экскурсию по новому образовательному центру на 1625 воспитанников, который мы построим в районе «Прокшино» рядом с домами № 11 и 12. В образовательном центре будет несколько корпусов – младшая школа, старшая и детский сад. Между собой мы планируем их соединить стеклянными переходами. А на улице создать между корпусами дворы с зелеными зонами, игровыми площадками и местами для отдыха. Также у школы мы планируем разместить большую спортивную зону со стадионом и площадками для разных игр, которые смогут посещать все жители района. ⚠️ ❗ видео заряжено на учёбу, желание развиваться и расти над собой. #А101 #ЖКПрокшино #СоцОбъектыА101

✅10 книг, которые необходимо прочесть родителям. 1. Как любить ребенка. Януш Корчак 2. Новый нестандартный ребенок. Владимир Леви 3. Общаемся с рeбенком. Так? Юлия Гиппенрейтер 4. Как вырастить pебенка счастливым. Жан Ледлофф 5. Секретный мир детей в пpостранстве взрослых. Мария Осорина 6. Перестаньте детей воспитывать, пoмогите им расти. Нина и Заряна Некрасовы 7. Как на самом деле любить детей. Рoсс Кэмпбелл 8. Ваш малыш от рождения до 2-х лет. Уильям и Марта Сирс. 9. Дети с небес. Джон Грей 10. Ибука Масару, После трех уже поздно.

​​ДА, ЭТО ТАК, ПРИМИТЕ КАК ДАННОСТЬ 1. Да, малыш до 7 лет не может сидеть смирно ни минутки. Это обусловлено вызреванием долей мозга. 2. Да, малыш не понимает, почему "нет", если только что это же было "да" 3. Да, малыш не может остановить игру по команде, потому, что это процесс и есть эмоциональная инерция. 4. Да, малыш, который называется амбидекстр - право- леворукий, часто воспринимает информацию с задержкой 5-7 сек. Он не тупой и не глухой. Это особенность обработки информации. 5. Да, малыш может бояться становиться на песок или дотрагиваться до воды (если у него были сложности в родах, если и в 3-4 года проявлен гипертонус). Ему просто нужно чуть больше времени на привыкание. 6. Да, малыш нормальный, даже если 20 раз подряд бросает в песок совочек и игрушки. И смеется. Он так исследует траекторию полета. И развивается. 7. Да, малыш не разбалован, если плачет и беспокоится в отсутствии мамы, даже если он остался с любящей бабушкой. 8. Да, малыш не понимает "человеческого голоса", если этот голос все время звучит сверху и подает команды. 9. Да, малыш кричит "мое", не потому что жадина или плохо воспитан - оно так учится отстаивать свои границы. И это действительно его машинка. 10. Да, малыш любит и принимает нас - взрослых безусловно, привыкает к нашим тональностям. И иногда думает "когда вырасту, никогда не буду поступать так со своими детьми"... А, когда вырастет, будет новым и новым витком повторять слова мам- пап- бабушек- дедушек...пока мы что- то не изменим...

💙 Самое время проявить заботу о близких К примеру, помочь перевести пенсию на карты ВТБ своим родителям, бабушке или дедушке — так они смогут получить до 18% годовых по накопительному ВТБ-Счету в первые три месяца. 💼 Рассказываем, что нужно сделать — Вы помогаете вашему близкому открыть накопительный ВТБ-Счет от 1000 рублей до 30 июня включительно. — Ваш близкий переводит пенсию от Социального фонда России, военного или силового ведомства на карту ВТБ и получает первое зачисление с 19 февраля по 30 июня 2024 года. 👌 Готово! Начислим вашим близким дополнительные 2% годовых к приветственной ставке по накопительному ВТБ-Счету с первого по третий месяц. Подробности — на сайте. С заботой о вас и ваших близких 💙

Стартовал новый сезон Всероссийского проекта «Благо твори» 🫶 Впервые в истории добровольческого движения участники Движения Первых установят волонтёрские рекорды. А сам проект продлится до конца года и будет включать тематические акции, обучение и профориентацию. 🤝 В течение месяца в запуске нового сезона примут участие более 500 тысяч человек, среди которых индивидуальные участники, семьи и волонтёрские отряды. Первые по всей России будут собирать макулатуру и пластиковые крышки для переработки. Присоединяйся к новому сезону: ✅ установи волонтёрский рекорд; ✅ соверши «Миллион добрых дел»; ✅ пройди онлайн-курс Первых по волонтёрству. *️⃣ Проект реализуется при поддержке Ассоциации волонтёрских центров, ВОД «Волонтёры-медики», ВОД «Волонтёры Победы», ВОД «Волонтёры культуры», движения «Экосистема» и зоокомпании «Четыре лапы». ❤️ Движение Первых. Добро #БлагоТвори #МиллионДобрыхДел

​​5 ГЛАВНЫХ ОШИБОК, КОГДА В СЕМЬЕ ПОЯВЛЯЕТСЯ ЕЩЁ ОДИН РЕБЁНОК Самая популярная ситуация,- в семье должен появиться еще один ребёнок, – значит старшего нужно быстро успеть отдать в сад. ⠀ Если на самом деле есть в этом необходимость, лучше это сделать как минимум за несколько месяцев (2-3) до рождения малыша, потому что адаптироваться одновременно к двум таким важным событиям в жизни-ребёнку слишком тяжело. Кроме того, в таком случае у вас будет возможность и время помочь ребёнку адаптироваться к садику. А он не будет ощущать, что таким образом вы как будто «избавляетесь» от него из-за малыша. ⠀ В то же время, не ведитесь на чужие установки, что с двумя дома без садика и няни-справиться совершенно невозможно. Порой, напротив, это оказывается менее стрессово для всех. ⠀ Если же садик планируется, а до Рождения младшего старший не успел в него пойти, лучше отложите этот вопрос на несколько месяцев после рождения ребёнка. ⠀ Рождается малыш,- и забота и уход за старшим резко передаётся другому члену семьи либо и вовсе добрые бабушки говорят: «давай он у нас какое-то время поживет». ⠀ На самом деле,-этот сценарий подарит вам ещё больше проблем с поведением старшего. А если он ещё какое-то время поживет у бабушки после рождения ребёнка, то после возвращения время адаптации все равно наступит, и намного более тяжёлое. ⠀ Если хотите часть обязанностей по старшему передать мужу, например, сделайте это также за несколько месяцев до. Если этого не было, ребёнок больше тянулся к вам, а после рождения младшего вдруг стал клеиться постоянно к папе-это тревожный знак. ⠀ Забудьте про понятие старшего и младшего и на долго, если не хотите усилить ревность между детьми и настроить старшего против малыша, которого он начнёт воспринимать, как конкурента. ⠀ За одну ночь старший не становится вдруг большим. Поэтому в каких-то делах лучше формулировать не: «ты должен это сделать, потому что ты старший». А, например: «смотри, как он на тебя смотрит. Ему так хочется подрасти и всему научиться, как ты. Покажешь ему, как ты это делаешь?» ⠀ Обыгрывайте возраст старшего не как то, что обрекает на кучу неприятных забот, а как возможность быть тем, на кого так хочет быть похожим малыш. Подчеркивайте привилегии возраста. ⠀ Не вводите новые правила, обязанности и распорядок дня старшему из-за рождения малыша. Конечно, в какой-то степени все равно что-то поменяется, но постарайтесь, чтобы основные моменты в жизни старшего остались прежними. ⠀ Если нужно переселить его в другую кровать или комнату, например, делайте это лучше также за несколько месяцев до или после родов. Только не акцентируйте внимание на том, будто это из-за рождения малыша или потому что он теперь «большой». ⠀ Все внимание уделять малышу, ожидая, что старший должен войти в положение, да ещё и помогать. ⠀ Ничего он не должен. Это не его выбор и решение делить ещё с кем-то самых главных людей в его жизни. ⠀ Даже подросшим детям, школьникам и подросткам, бывает особенно важно знать, что между вами все по-прежнему. И оттого, что теперь появился ещё один ребёнок, вы не стали любить старшего меньше ни не каплю!

Как хорошо, когда дома есть дети! Зашел — споткнулся об кастрюлю, упал, а тут, на счастье, подушка лежит! В ванной — ботинки, в кухне — мыло, в спальне — пряники. А главное — все под рукой! )))

У каждого ребенка должны быть родители. Поэтому наше государство всячески поддерживает и помогает тем, кто хочет усыновить малыша из детского дома. Существует множество преференций для родителей, усыновивших ребенка: материнский капитал, единовременная и ежемесячные выплаты, различные льготы, особый формат трудовой деятельности и т.д. Условия пособий и меры поддержки индивидуальные, но в любом случае Россия всесторонне способствует усыновлению и помогает приемным родителям обеспечить малышам достойную жизнь, дать детям возможность стать частью семьи и открыть им дорогу в светлое будущее.""У каждого ребенка должны быть родители. Поэтому наше государство всячески поддерживает и помогает тем, кто хочет усыновить малыша из детского дома. Существует множество преференций для родителей, усыновивших ребенка: материнский капитал, единовременная и ежемесячные выплаты, различные льготы, особый формат трудовой деятельности и т.д. Условия пособий и меры поддержки индивидуальные, но в любом случае Россия всесторонне способствует усыновлению и помогает приемным родителям обеспечить малышам достойную жизнь, дать детям возможность стать частью семьи и открыть им дорогу в светлое будущее.

Каждому из нас нужны переломные моменты в жизни. Ведь только после этого мы найдем в себе новые силы и сделаем то, о чем давным-давно мечтали.

Пройди собственный творческий путь! Движение Первых запускает онлайн-марафон «Путь актёра», на котором ты научишься управлять своими эмоциями и телом. Тебя ждёт: 🟣 7 ярких творческих заданий, направленных на знакомство с базовыми навыками актёрского мастерства; 🟣 знакомство с актёрами, которые поделятся историей своего успеха и раскроют секреты мастерства. Все участники получат промокоды от сервиса «Другое Дело», а победители марафона — подарки от Движения 🎁 Читай подробности участия и ищи ссылку на регистрацию тут! 🎭 Движение Первых. Творчество #ШкольнаяКлассика

​Ну что тебе жалко что ли? ⠀ 🤦‍♀️Как часто мы слышим эту фразу и даже говорим ее. ⠀ Давайте сразу👉: ребенок не обязан ничем делиться, даже с младшими братьями и сестрами или старшими.❗ В семьях с несколькими детьми этот вопрос очень актуален. ⠀ Это не значит, что не надо ребенку объяснять, что делиться МОЖНО, что тогда с ним будут делиться, будет весело играть итд. Но не надо говорить что НУЖНО, ведь это не так. ⠀ Тяжелее с братьями и сестрами. Как правило, все тягости «ну поделись, тебе жалко чтоли?» падают на плечи старшего, который очень уязвим, особенно вначале.☝ ⠀ Мне нравится пример который приводят мазлиш в своей книге ….: ⠀ Представьте, что однажды приходит муж и говорит: дорогая, я тебя люблю (и бла-бла бла), но я решил завести еще одну молодую жену. Не переживай, ты у меня самая лучшая, тебе будет весело, будет с кем готовить на твоей кухне, ой ну только теперь не твоей, а вашей обшей итд…👌 ⠀ И в один день приводит новую жену. Bам она собственно то нравится, но:😬 внимание теперь вам не всегда хватает, подарки теперь вам не всегда покупают, а еще и на кухню ее пустить заставляют, и вашей косметикой заставляют делится, и новым Айфоном итд. ⠀ Как вам? Почувствовали себя на месте ребенка?🙈 ⠀ Но я не об этом. ⠀ Не заставляйте старшего отдавать свои вещи младшему. Это должнго быть ЕГО решение, сделанное не под вашим давлением, не из-за шантажа и угроз.❗ ⠀ Если подумать, то не всегда НЕ давание своих игрушек может быть вредно.🤔

Как мило...😍Преподаватель настоящий человек!🙌